参观正阳门博物馆活动设计方案

参观正阳门博物馆活动设计方案

参观《正阳门博物馆》活动设计方案

一、指导思想：

学校充分发挥北京市中小学生社会大课堂教育资源的作用，落实文件精神，通过组织学生参观正阳门博物馆，让学生更多地了解北京的历史，激发学生热爱祖国、热爱自己家乡的情感，对学生进行一次爱国主义的教育。

二、活动目标：

1、增进学生对北京的了解，激发学生对祖国的热爱之情。

2、了解北京家乡的过去、现在和未来，激发学生作为北京人的自豪感，激励学生发奋学习，将来报效家乡北京。

3、由学生讲解员介绍正阳门博物馆，培养学生搜集资料、运用资料的能力，提高学生的口语交际能力。

三、活动形式：

1、采用个人活动、小组活动、班级活动相结合的方式。

2、采取学生代表解说员讲解和博物馆工作人员讲解相结合的参观方式。

四、活动准备：

1、学生准备：关于博物馆的资料；一瓶净水，一支笔和一本笔记本，相机，穿校服运动鞋。

2、教师准备：每班配正、副班主任各一人；关于博物馆的相关信息。

3、学校准备：联系正阳门博物馆。

五、活动过程：

第一阶段：明确主题，搜集信息

1、利用晨会宣布此次实践活动的主题——“参观正阳门博物馆，争做志愿讲解员”。

2、布置学生回家搜集有关博物馆的资料，可以查阅书籍，上网搜索，询问长辈等。

3、利用班会交流博物馆的资料，每班推选14名实地讲解员。

第二阶段：有效组织，认真参观

1、每班配备正、副班主任，处理活动中的应急情况；学生每人

带一瓶净水、一本笔记本和一支笔。

2、博物馆门口集合、整队，进行参观前的教育。

3、进入展馆后，各班列队有序参观，不大声喧哗，不奔跑，做个“文明参观者”。

4、随从学生讲解员听解说，看展品。

第一人讲解：明清时期的北京城垣

第二人讲解：京都第一门——正阳门

第三人讲解：明清两代监管正阳门的职司

第四人讲解：明清两代正阳门的几次火毁和重建

第五人讲解：民国初年改建正阳门

第六人讲解：前门地区的商业文化

第七人讲解：北京市的老字号

第三阶段：评比总结，拓展延伸

1、以口头或书面形式交流这次参观活动的收获。

2、评出参观活动中的“文明小游客”。

3、开展“家乡我知道”的一分钟演讲比赛。

4、举办“我实践，我收获”的专栏，展出参观过程中学生拍的有意义的照片。

5、评选学生优秀讲解员，树立身边学习的榜样。

20__年_月