年小学教科研工作总结

年小学教科研工作总结

回顾一学期的教科研工作,我校在县教研室、学校领导的正确领导下,紧紧围绕"加强科研工作力度,加快科研兴校步伐"这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。本学期全体教师满腔热情,众志成城,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作,工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下:一、抓教师培养，引领专业成长

1、我校积极鼓励教师参加各种形式的培训和业务方面的培训，本学期，先后派出六十多人次外出培训学习。回校后撰写学习心得体会，认真上好汇报交流课。收到了很好的效果。教师的业务学习积极性非常高，通过检查，教师的业务学习远远超过学校规定的数量。

4月_日五名幼儿园教师到县直幼儿园进行培训交流活动；

同日由赵_带队12人到下场进行“送__乡”听评课活动；4月_日至16日，有杜XX带队共五人到乌X三小参加一、二年级课程培训及基本功竞赛的听评课活动；

4月_日至19日三位英语教师到__市松山一小参加英语学科基本功竞赛及课程培训活动；

4月_日，由邢XX带队在林西县听魏_老师讲座；6月_日至13日，我校派四名体育、美术教师参加林西县体育、美术基本功竞赛活动，四人全部获奖，其中两人获得县级基本功竞赛一等奖；

6月_日至18日由王XX带队到__市松山四中参加语文教学发展方向研讨会；

学校加大对教师的培训力度，使我校教师在今年_月份星级教师考试中专任教师获得星级人数比例达到了80%左右。

2、构建远程教育培训网络，造就学习型的教师队伍是课改的需要，是时代的要求。我校多名教师参加国培网上培训和__市骨干教师远程培训以及进修校组织的继续教育远程培训等等，教师感触颇深。虽然时间短，强度高，知识容量大，但通过学习，提高了老师的

教学水平，更新了教育教学理念。使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。

二、名师引领,提高教师的整体水平。

我校有三名教师成为培优工作室成员，他们在我校的教育教学研究中具有一定的影响力，他们基本功扎实、肯学，乐学，使我们全体教师学习的榜样。

韩_任牵头开展的培优工作室活动更有力的为教师教研互动学习搭建了交流平台。我校全体教师更是在“小语在线”这个平台上得到了专业成长。五月份，教研室姚X在听完星级教师课后，利用两个多小时的时间对数学教师进行了有关课堂教学结构等方面进行了深入的分析、互动，老师提出了很多教学中的困惑，姚X都一一予以解答，数学教师和受启发。三、抓课题研究，促科研成果的转化

我校课题研究的指导思想是：基于校本、课题研究与常态教学紧密结合，在习，在教学中研究。研究是为了改进教学，改进教学是为了发展自我，所以，从某个意义讲开展课题研究就是为自己而研究，在研究自己！

1、集体备课方面：本学期语文学科的习作教学；数学学科的数与计算教学；英语学科的快乐学英语模块模式的集体备课的优越性，特别是语文、英语学科的集体备课成效显著。语文学科胡_、王_的两次习作教学研究，给我校语文教师的习作教学起到了很好的带头作用。本学期的三次集体备课活动不但让教师掌握了习作教学的有效方法，而且通过教学活动学生的习作能力得到了发展，连带着激发了学生读书积累的兴趣。英语学科的创设情境快乐学英语的集体备课活动，成效更是突出，在这样的课题研究中孩子们敢说、愿意说、会说英语了。本学期，集体备课扩大到音乐、体育、美术、科学学科，每次活动都收到很好的效果。本学期,通过听、评常态课活动的有效开展,使得青年教师得到锻炼和提高,同时在团结协作的基础上,又促进了全体教师教育教学水平的提高,有效地营造了我校浓郁的教科研气氛。

2、小课题研究方面：本学期小课题研究工作已经结题，研究周期为一年，语文、数学分低段和高段进行研究，教师认真查阅资料，认真记录，撰写小课题计划和总结，书写认真，收到了很好的效果。

3、课题的过程管理

为了让“以生为本实效课堂”课题研究工作有序、有效地深入开展，使课题研究工作制度化、规范化，教导处经常组织开展一系列的教学研究活动。同时还注意做好课题实验资料的收集与整理工作，将实验教师的课题研究计划、实验过程记录、实验小结、研究课教案、案例、教学反思等，教学论文分类装订入档。

四、存在问题与不足与今后努力方向。

我们学校虽然是__村学校,我们虽然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足

1、教师的教学反思,还存在反思不深刻的现象。

2、教育科研工作,应更好的与课堂教学研究结合起来,应更好的体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。

3、课题研究的思路还有待清晰明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。

4、学生的负担过重，教师放不开手，机械、重复的地方太多，没有充分调动学生学习的积极性和主动性，没有全面依靠学生。

5、学生阅读活动、写字活动开展的少，不能很好地激发学生读书、写字兴趣，不能为学生养成终生读书的习惯与能力奠定好基础。所以营造书香校园，发展学校内涵工作必须要引起全体教师的高度重视。

问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了学校领导的高度重视,有着全体教师的积极参与与支持,我校的教科研工作,就一定会在现有基础上,有新的进步,新的发展。只要我们遵循"立足课堂,服务教学"的课题研究的原则,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面。本学期，我们__小学紧紧围绕期初教科工作会议的精神，以“课题研究结题工作”为主，扎实推进教科研工作。在工作中我们牢固确立教科先导、科研兴教的思想，强化教师的教科意识，营造浓郁的科研氛围，切实开展协作研讨活动，加强教师教科能力的培养，加强教科室的服务职能，帮助教师以教科来获取教育、教学的高质量、高效益，整体提高学校的办学水平。一学期来__镇教科室的正确引导和校教科室的努力下，学校教科工作运转正常有效。

一、抓常规工作，以平常中求发展

1.制定合理的教科工作计划。期初，校教科__市教科会议之后，及时制订了切合本校实际的详细的教科工作计划，并将每一项工作落实到每个月的工作中，使教师们明了本学期学校教科工作思路，以便及时配合教科室做好各项教科工作。

2.严格按上级要求开展工作。对于上级的相关要求和指导意见我校教科室能及时认真对照文件要求，或认真总结，或指导教师们撰写各类征文，保质保量地完成任务并及时上传或上交。本学期，我校组织开展了陶研论文、教海探航等论文的评比，通过写前指导、写后修改等环节，提高了教师参与的积极性。

3.加强理论学习，提升教师研究水平。本学期校教科室注重引导教师摘好与自身研究课题相关的课题研究文，同时写下自己学习、摘录以后的心得、体会。教科室还能认真做好服务工作，定期向教师们推荐有价值的，优秀文章及书籍，供教师学习、讨论。

4.认真做好教科常规考核工作。为了继续促进全体教师的教科研行为走向自觉化、规范化，本学期我校对青年教师和骨干教师进行教科研月度考核，每个方面各有各的评分标准，并将每学期的教科研考核总分，按比例计入到教师业务考核中。每月考核结束后及时反映到校长室，由校长室在教师例会时通报，促进了教师教科研的内在积极性。到了期末的时候，教科室对所有教师一学期来的工作进行考核，评出一、二、三等奖，发放奖金。本学期，在三、四、五月分别对青年教师进行考核，六月对所有的教师进行考核，促进教师参与。

5.抓好各级各类培训和校际交流。为迅速提高学校教科研整体水平，力争使学校教科研质量上个新台阶，我们持之以恒地抓好了校本培训，组织教师学习新课程，掌握新理念。同时，通过“走出去，请进来”等方法，加强业务培训：一是继续努力创设机会，让更多的青年教师走出去，扩大眼界。

二、以课题研究为主抓手，促使学校课题向纵深推进

1．积极申报课题，做好过程管理。我校也申请并立项了一个县级课题，为了扩大申报面，提高教师参与的积极性，我校估计鼓励广大的青年教师申报小课题，列项为校级课题。平时，每月组织好课题会议，督促教师平时能加强学习和思考。在期末的时候，要求每一位青年教师上交小课题的学科总结，做好小课题的阶段小结，为结题做好准备。平时，鼓励教师围绕本人承担的研究专题上好研究课。现在许多教师很主动地结合我校每学期一次的展示课上好研究课，把课题研究与课堂教学真正有机地结合起来，大大提高了我们的科研工作的实效性与针对性，从而促进我校教科研工作逐步步入正常轨道。

2．重视基于教学实践的行动研究。为使我们的课题研究更贴近课堂，贴近教师，在研究中，我们不断实践，不断反思，不断调整计划，逐步完善研究方案和实施过程。针对一线教师的特点，结合学校的主课题研究，我们注重行动研究、叙事研究和案例研究，让我们的教师亲自叙述课堂教学生活中发生的“教学事件”，及时反思评析，励己图进，从而给我们的教育科研带来源头活水，进而提高我们教师的研究能力以及实践操作能力，解决教育教学实践中的问题，真正为教学实践服务。本学期，围绕学校教科室布置的主题，教师撰写教学反思。

3.课题与课堂教学相结合。我校的课题研究，特别注重从课堂中来，到课堂中去，研究课堂，在课堂中实践运用。教师的课题意识是课题研究走上规范的一个起点，也是课题走进课堂的一个起点。我们主要通过多种途径与教研活动紧密地结合起来，每次活动做到五定：定人员、定内容、定地点、定研究内容、定中心发言人。目前，我校教师均能围绕课题备好课，上好课，评好课。同时，教科室同教导处密切合作，开展教科研活动，把课题研究真正落实到课堂教学中去。近年来，学校开展了一系列的活动__市课改展示活动、片教研活动、校际交流活__市级课题专题活___镇两级骨干教师课堂教学展示活动等。通过听课、评课，着力于课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力的研究，注重发展学生个性，为学校深化教育改革、实施素质教育，提高教学质量，提供优质服务。

当然，我们的工作中还存在着许多的问题。如每月的青年教师的教科研活动的主题性不强，还比较零散，对青年教师的成长促进作用不大。以后还要多邀请一些专家指导，从不同角度提高青年教师。如课题的研究推进力度可以再大一些，活动再多一些，活泼一些，吸引教师参与。总结一学期工作，感觉有得有失。下学期，我们将继续寻找差距，谋求发展，与时俱进，继续扎实开展好各项教科工作，为学校的可持续发展尽心尽力地做好应尽的职责。