新教师期末总结

新教师期末总结

时间过得可真快，转眼间，一年已经过去了。在这短暂而又充实的一年中，可以说收获颇丰。那么我就把我见习期这段时间在进修学校，在乐安中学在学生中所收获的，所经历的，所感悟的拿出来晒一晒。

去年大学毕业仿佛发生在昨天，刚从一个校园走出来就又步入了另一个校园，但自己的角色已经彻底改变了，已经从那个不懂事的学生变成了一个为人师表的先生了。曾经怎样的玩物丧志，曾经怎样的少年轻狂，曾经怎样的年少无知仿佛都有了默契，成群结队地从我的记忆深处走了出来，活生生地呈现在了我的面前，在那一瞬间，我才彻底，真正，完全感受到老师的辛苦与艰辛。当学生的时候羡慕老师，觉得学生不好做，老师多威风，受人尊敬又有地位，如今呢，当我站在老师的岗位上，当我面对一大群脸上带有稚气的孩子们的时候，我想我成熟了，学生的心理和想法已经不适合我了，自己身上的担子重了许多，曾经一个副校长对我说，医生医术差会坑害一个病人，而老师教不好会影响一代人。看到孩子们对知识的渴望，看到学生们迷惑的神情，我经常会告诉自己，不要辜负了自己的职业，不要耽误了孩子的未来。告别学生时代已经快一年了，这一年中我想我已经学会了角色转变，也真正转变成了一个教师。

这一年我收获了狠多，特别是在进修学校的教研活动，给了我极大的帮助。还记得每周三上午如期举行的教研，还记得挎着皮包去各个学校参加听课评课活动，还记得邹在教研活动中精心准备的发言，这一切的一切，让我从一个毫无教学理论依据，毫无思想指导的门外汉变成了一个对教育教学活动有自己独到见解的教书匠了。当然，教书匠是远远不够的，我的理想是要成为名师，名家，而且要在短时间成为。诚然，要成为教育大家光靠自己的教学经验是远远不够的，一定要有丰富的教育理论作为基础，在这方面进修学校的教研活动给了我一个学习教育教学理论的平台，大学的里学的教育理论与实践中的相差很远，特别是在新课标的要求下对于教材的理解与把握，比如教学过程中的师生关系，课堂气氛，师生互动，活动设置，评价机制等，这些内容都需要有一套完善的教学理论做基础，也正是有了邹的积极准备和大力帮助，我才能从盲目的教学中逐渐找寻规律，逐渐走向正轨，也有了很大的进步。